法国儒勒·费雷中学的高中毕业会考通过率仅为12%,成为全国最差学府。面对这一严峻局面,校方负责人已尝试过所有传统改善措施,最终求助于助手的建议。该方案提出通过招聘特定教师群体来扭转颓势,即以"以差治差"的方式选拔师资——那些擅长教导困境学生的教育者将被优先录用。这项创新举措被视为最后的希望,其成功与否将直接决定学校能否突破50%的通过率门槛,而督学在权衡后选择了接受这一颇具争议的改革方案。
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